고슴대치
대학·학과 목표 로드맵

계명대학교 영상애니메이션과 목표 로드맵

계명대학교 영상애니메이션과 목표 로드맵입니다. 학과가 보는 학생상, 세특·탐구 준비 방향, 진로 설계를 한 번에 확인하세요. 진로 경로는 녹화및편집기사, 디지털영상처리전문가까지 함께 봅니다.

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계명대학교 영상애니메이션과

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학생 정보

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Ideal Profile

학과가 보는 학생상

1. 새로운 문화가치를 창조하는 전문인 육성 2. 예술적 소양과 지식을 겸비한 지성인 육성 3. 윤리적 책임감을 갖춘 사회인 육성

Department Detail

학과 상세 근거

교육목표·학과개요

1. 새로운 문화가치를 창조하는 전문인 육성 2. 예술적 소양과 지식을 겸비한 지성인 육성 3. 윤리적 책임감을 갖춘 사회인 육성

주요 교과·교육과정

2D실험애니메이션2D심화애니메이션제작2D애니메이션제작 12D캐릭터애니메이션3D기초그래픽3D기초애니메이션3D디지털합성및VFX3D애니메이션제작 1ELECTRONIC MEDIA AND CULTUREELEMENTS OF VISUAL THINKINGSTUDIO MIXXTHINGS AROUND YOU

대학어디가 학과 상세 URL을 대학코드와 모집단위코드로 재검증한 대학-학과별 exact 데이터입니다.

Competencies

핵심 역량

전공 적합성

탐구 역량

Exploration

탐구·세특 준비 방향

이 작품은 한국의 전통적인 도깨비 설화를 현대적 시각으로 재해석하여, 인간과 초월적 존재의 관계 및 인간 본성에 대한 성찰을 유도하는 콘텐츠로서 의의를 가집니다.

이 내용은 인간의 욕심 때문에 사라진 도깨비에 대한 할머니와 손녀의 대화를 담고 있습니다. 과거 도깨비는 사람들의 소원을 들어주는 친근한 존재였지만, 인간의 과도한 욕심에 화가 나 모습을 감추었습니다. 손녀는 도깨비가 다시 돌아오길 바라며, 영상 말미에는 실제로 도깨비로 추정되는 인물이 등장하여 새로운 관계의 가능성을 암시합니다.

이 영상은 학술 강의가 아닌 학생의 졸업 작품으로, '도플갱어'라는 고전적 소재를 활용하여 현대 청소년의 자아 정체성 탐구와 또래 집단 내 관계 갈등을 어떻게 시각적으로 표현하는지 보여주는 창작 사례로서의 의의를 가집니다.

제공된 자막은 강의 내용이 아닌, '김진다'라는 학생이 주인공인 애니메이션 작품의 대본입니다. 자신을 소개한 주인공 '김진다'는 학교에 자신과 똑같이 생겼지만 공부를 못하는 '찐따'가 있다는 소문을 듣게 됩니다. 그는 이 인물에 대해 강한 적대감을 느끼며 직접 손을 봐주겠다고 결심합니다. 자막의 마지막은 두 인물이 마주치며 갈등이 시작되는 긴장감 있는 순간을 암시합니다.

Career Paths

진로 경로

녹화및편집기사

디지털영상처리전문가

라이팅 &amp

맵핑아티스트

모션그래픽아티스트

방송연출가

세트 및 인형디자이너

스토리보드아티스트

애니메이션 레이아웃아티스트

애니메이션 미술감독

애니메이션 배경디자이너

애니메이션 캐릭터디자이너

Admission Stats

전형별 경쟁률 (2025학년도)

전형경쟁률모집지원합격
수시11.45:1---
정시0:1---

출처: ADIGA 학과별 전형 경쟁률 및 공시 기반 수집값

개인화 시작

같은 목표라도 학생의 현재 위치에 따라 로드맵은 달라집니다.

학년과 학교만 선택하면 계명대학교 영상애니메이션과 목표에 맞춰 바로 맛보기 로드맵을 생성합니다. 성적과 희망진로는 생성 이후에 보완하면 됩니다.

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