교육목표·학과개요
조형예술을 통한 진리탐구와 새로운 사회적 욕구를 충족시키기 위한 전인적 교육을 하고 지성과 창의력을 갖춘 전문미술인, 미술교육인을 양성하며 차세대 예술인으로서 21세기를 주체적으로 펼쳐 나가는 인재양성을 목표로 하고 있다.
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조형예술을 통한 진리탐구와 새로운 사회적 욕구를 충족시키기 위한 전인적 교육을 하고 지성과 창의력을 갖춘 전문미술인, 미술교육인을 양성하며 차세대 예술인으로서 21세기를 주체적으로 펼쳐 나가는 인재양성을 목표로 하고 있다.
Department Detail
조형예술을 통한 진리탐구와 새로운 사회적 욕구를 충족시키기 위한 전인적 교육을 하고 지성과 창의력을 갖춘 전문미술인, 미술교육인을 양성하며 차세대 예술인으로서 21세기를 주체적으로 펼쳐 나가는 인재양성을 목표로 하고 있다.
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Competencies
전공 적합성
탐구 역량
Exploration
이 영상은 예술 창작이 단순히 영감에 의존하는 것이 아니라, 고된 노동과 주변인과의 상호작용 속에서 이루어지는 현실적인 과정임을 보여주는 생생한 기록물로서의 가치를 지닙니다.
이 영상은 미대생의 졸업 전시 준비 과정을 담은 브이로그입니다. 영상은 작품 구상, '야작'이라 불리는 밤샘 작업, 재료 구매와 같은 창작의 전 과정을 생생하게 보여줍니다. 또한, 학생들은 과제와 작업을 병행하며 느끼는 피로감, 동료들과의 유대감, 졸업을 앞둔 복합적인 감정 등을 솔직하게 드러내며 미대생의 현실적인 작업 환경과 생활을 엿볼 수 있게 합니다.
이 영상은 정형화된 강의는 아니지만, 대학 미술 교육의 결과물이 실제 전시 공간에서 어떻게 구현되는지 보여주는 생생한 현장 기록이라는 점에서 의의를 가집니다. 또한 예비 예술가인 학생들의 창작 활동과 전시 운영 과정을 엿볼 수 있는 1차 자료로서 가치가 있습니다.
제공된 자막은 음성 인식 오류로 인해 강의의 핵심 내용을 파악하기 어렵습니다. 하지만 영상의 제목을 통해 유추해 볼 때, 이 영상은 2021년 7월 '스튜디오 126'에서 열린 제주대학교 미술학과의 '전제' 교류 전시회를 기록한 브이로그(V-log)입니다. 강의라기보다는 전시회 현장의 분위기와 작품들을 소개하며, '전시 지킴이'로서의 경험을 담은 현장 기록물일 가능성이 높습니다. 따라서 영상의 핵심은 학술적 논의가 아닌, 대학생들의 창작 결과물 발표와 전시 운영 과정에 대한 기록입니다.
Career Paths
미술강사
미술교사
미술치료사
미술평론가
Admission Stats
| 전형 | 경쟁률 | 모집 | 지원 | 합격 |
|---|---|---|---|---|
| 수시 | 1.89:1 | - | - | - |
| 정시 | 1.8:1 | - | - | - |
출처: ADIGA 학과별 전형 경쟁률 및 공시 기반 수집값
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