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이화여자대학교 특수교육과
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특수교육 전문성과 기독교 정신을 바탕으로 장애학생과 가족의 개별적인 요구에 맞는 교육을 제공함으로써 장애학생의 잠재력 개발 및 통합교육, 사회통합에 기여할 수 있는 특수교육 전문가를 양성하는데 목적이 있으며, 이를 위한 구체적인 교육목표는 다음과 같다. 1.특수교육계의 리더로서 갖추어야 할 건전한 인성 및 사명감을 함양한다. 2.특수아동의 특성 및 교육현장의 요구를 이해하고 이에 기초한 현장적용 능력을 기른다. 3.특수교육 및 관련 학문에 대한 이해, 현장적용을 위한 교수원리 및 전략에 대한 이해와 기능을 함양한다. 4.특수교육 현장에서 요구되는 학생지도 능력, 연구 및 행정능력을 함양한다. 5.미래 사회에서 요구하는 글로벌 역량 및 관련 학문과의 교류, 공학 활용 능력을 함양한다.
Department Detail
특수교육 전문성과 기독교 정신을 바탕으로 장애학생과 가족의 개별적인 요구에 맞는 교육을 제공함으로써 장애학생의 잠재력 개발 및 통합교육, 사회통합에 기여할 수 있는 특수교육 전문가를 양성하는데 목적이 있으며, 이를 위한 구체적인 교육목표는 다음과 같다. 1.특수교육계의 리더로서 갖추어야 할 건전한 인성 및 사명감을 함양한다. 2.특수아동의 특성 및 교육현장의 요구를 이해하고 이에 기초한 현장적용 능력을 기른다. 3.특수교육 및 관련 학문에 대한 이해, 현장적용을 위한 교수원리 및 전략에 대한 이해와 기능을 함양한다. 4.특수교육 현장에서 요구되는 학생지도 능력, 연구 및 행정능력을 함양한다. 5.미래 사회에서 요구하는 글로벌 역량 및 관련 학문과의 교류, 공학 활용 능력을 함양한다.
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Competencies
전공 적합성
탐구 역량
Exploration
이 강의는 자폐를 '치료'의 대상이 아닌 '다름'으로 인정하는 신경다양성 패러다임을 대중적으로 소개하고, 과학적 근거에 기반한 NDBI 중재 모델을 부모가 실천할 수 있는 양육법으로 제시했다는 점에서 학문적 의의를 갖습니다.
이 강의는 모든 뇌는 저마다 다르며 이는 틀린 것이 아니라는 '신경다양성' 관점을 통해 발달 차이를 가진 아동을 긍정적으로 바라볼 것을 제안합니다. 아이를 바꾸려 하기보다 아이가 잘 자랄 수 있도록 부모의 시선과 가정이라는 환경을 바꾸는 것이 중요하며, 이를 위한 효과적인 중재법으로 NDBI(자연적 발달 행동 중재)를 소개합니다. NDBI는 아동의 자연스러운 환경 속에서 발달 과학과 행동 학습 원리를 결합하여, 아이의 강점에 초점을 맞춰 의미 있는 관계 형성을 돕는 것을 핵심 목표로 합니다.
Career Paths
교육행정사무원
특수교사
특수교육 관련 사업체
특수교육 관련 연구소
Admission Stats
| 전형 | 경쟁률 | 모집 | 지원 | 합격 |
|---|---|---|---|---|
| 수시 | 4.6:1 | - | - | - |
| 정시 | 3.53:1 | - | - | - |
출처: ADIGA 학과별 전형 경쟁률 및 공시 기반 수집값
학년과 학교만 선택하면 이화여자대학교 특수교육과 목표에 맞춰 바로 맛보기 로드맵을 생성합니다. 성적과 희망진로는 생성 이후에 보완하면 됩니다.