백석대학교 특수교육과 목표 로드맵

이 영상은 학술적 강의는 아니지만, 예비 특수교사들이 MT와 같은 비공식적 교육 활동을 통해 어떻게 소속감과 협동심을 기르는지 보여주는 사회문화적 자료로서 가치가 있습니다. 이는 교사에게 요구되는 공감 능력과 소통 능력이 전공 지식뿐만 아니라 공동체 경험을 통해서도 함양될 수 있음을 시사합니다.

이 영상은 'Unknown' 교수의 강의가 아닌, 백석대학교 특수교육과 학생들의 MT(Membership Training) 활동을 담은 브이로그입니다. 현직 특수교사의 특강으로 시작하여, 숙소로 이동한 후 팀을 이루어 사진 찍기 미션, 단어 퀴즈, 레크리에이션 등 다양한 공동체 활동을 진행합니다. 영상은 게임과 미션을 통해 선후배가 함께 어울리며 즐거운 시간을 보내는 생생한 현장을 보여줍니다. 이를 통해 대학 학과 생활의 즐거움과 구성원 간의 유대감 형성과정을 엿볼 수 있습니다.

이 사례는 예비 교사 교육에서 이론 학습을 넘어선 현장 중심 체험 교육의 중요성을 보여줍니다. 또한, 대학의 전공 지식을 지역사회 봉사와 연계하는 '서비스러닝'의 구체적 모델을 제시하며 예비 교사의 전문성과 공동체 의식을 함께 함양하는 교육적 가치를 지닙니다.

백석대학교 특수체육교육과가 15년째 지역 장애 학생들과 함께하는 MT를 진행했습니다. 이 프로그램은 예비 특수체육 교사들이 장애 학생들과 직접 소통하며 현장 경험을 쌓고, 봉사의 의미와 필요한 역량을 깨닫게 하는 것을 목표로 합니다. 올해는 3.1운동 100주년을 기념하여 역사 교육을 접목했으며, 미니 체육대회 등 다채로운 활동을 통해 이론과 실제를 겸비한 교육의 장을 마련했습니다.