교육목표·학과개요
◦ 기독교적 인성과 창조적 지성 및 정보화 능력을 갖춘 전문적인 유아특수교육 교사 양성 ◦ 기독교적 인성을 갖춘 유아특수교사 양성 ◦ 창조적 지성을 바탕으로 장애 특성에 대한 전문적인 지식과 기술을 갖춘 유아특수교육교사 양성 ◦ 장애유아 발달특성에 대한 전문 지식과 기술을 갖춘 유아특수교육교사 양성 ◦ 실무 능력을 갖춘 유아특수교육교사 양성 ◦ 정보화 능력에 입각한 아동관리 및 행정능력을 갖춘 유아특수교육교사 양성
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Department Detail
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Competencies
전공 적합성
탐구 역량
Exploration
본 강의는 자폐 스펙트럼 장애인의 특성을 결핍이 아닌 강점으로 재해석하는 패러다임의 전환을 촉구하며, 서번트 증후군의 개념을 학문적으로 확장하여 보다 폭넓고 긍정적인 지원 연구의 토대를 마련한다는 점에서 의의가 있다.
이 강의는 자폐 스펙트럼 장애(ASD)를 가진 이들의 '특별한 관심사'가 '문제 행동'으로 오해받는 현실에 문제를 제기합니다. 강연자는 서번트 증후군에 대한 대중적 오해를 바로잡고, 서번트 능력이 소수의 천재에게만 나타나는 것이 아니라 개인의 전반적인 기능 수준과 대비하여 뛰어난 능력을 보이는 '스펙트럼'으로 이해해야 한다고 주장합니다. 이를 통해 ASD 당사자의 선호도와 강점을 기반으로 한 긍정적 지원 방안의 필요성을 강조하며, 재능을 발견하고 지원하는 새로운 관점을 제시합니다.
Career Paths
특수교사
특수교육 관련 사업체
Admission Stats
| 전형 | 경쟁률 | 모집 | 지원 | 합격 |
|---|---|---|---|---|
| 수시 | 3.18:1 | - | - | - |
| 정시 | 7.18:1 | - | - | - |
출처: ADIGA 학과별 전형 경쟁률 및 공시 기반 수집값
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