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동국대학교 국어교육과 목표 로드맵

동국대학교 국어교육과 목표 로드맵입니다. 학과가 보는 학생상, 세특·탐구 준비 방향, 진로 설계를 한 번에 확인하세요. 진로 경로는 교육행정사무원, 국어교사까지 함께 봅니다.

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동국대학교 국어교육과

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국어교육과에서는, 듣기 ․ 말하기 ․ 읽기 ․ 쓰기 ․ 국어지식 ․ 문학을 교육할 수 있고, 국어를 통해 바람직한 가치 형성의 교육을 실현하는 교육자를 양성하기 위한 교수 ․ 학습을 목표로 한다. 국어교육의 21세기는 지성과 감성이 조화를 이룬 창의적인 인간을 요청하고 있다. 즉 21세기는 단순히 세기의 변환이 아니라 밀레니엄(millennium)적 변환을 의미한다. 이에 대비하기 위한 교육은 ① 목표 차원에서 건전한 인성과 창의성을 함양하는 기초 ․ 기본 교육의 충실, ② 내용 차원에서 세계화 ․ 정보화에 적응할 수 있는 자기 주도적 능력의 신장, ③ 운영 차원에서 학습자의 능력 ․ 적성 ․ 진로에 적합한 학습자 중심의 교육 실천, ④ 제도 차원에서 지역 및 학교 교육 과정의 편성 ․ 운영에 대한 자율성 확대, 그리고 ⑤ 연구 차원에서 교수 ․ 학습과 심도 있게 연계된 적절한 평가 방법에 관한 이론적 연구 및 시행 능력과 교육 심리학적 전문가 양성 등이 필수적이다. 이는 정보사회 및 지식사회로 표현하는 21세기에 세계 속의 중심 국가로 우뚝 서기 위한 신교육 체제의 수립이라는 국가 ․ 사회적 요구를 반영한 것이다.

Department Detail

학과 상세 근거

교육목표·학과개요

국어교육과에서는, 듣기 ․ 말하기 ․ 읽기 ․ 쓰기 ․ 국어지식 ․ 문학을 교육할 수 있고, 국어를 통해 바람직한 가치 형성의 교육을 실현하는 교육자를 양성하기 위한 교수 ․ 학습을 목표로 한다. 국어교육의 21세기는 지성과 감성이 조화를 이룬 창의적인 인간을 요청하고 있다. 즉 21세기는 단순히 세기의 변환이 아니라 밀레니엄(millennium)적 변환을 의미한다. 이에 대비하기 위한 교육은 ① 목표 차원에서 건전한 인성과 창의성을 함양하는 기초 ․ 기본 교육의 충실, ② 내용 차원에서 세계화 ․ 정보화에 적응할 수 있는 자기 주도적 능력의 신장, ③ 운영 차원에서 학습자의 능력 ․ 적성 ․ 진로에 적합한 학습자 중심의 교육 실천, ④ 제도 차원에서 지역 및 학교 교육 과정의 편성 ․ 운영에 대한 자율성 확대, 그리고 ⑤ 연구 차원에서 교수 ․ 학습과 심도 있게 연계된 적절한 평가 방법에 관한 이론적 연구 및 시행 능력과 교육 심리학적 전문가 양성 등이 필수적이다. 이는 정보사회 및 지식사회로 표현하는 21세기에 세계 속의 중심 국가로 우뚝 서기 위한 신교육 체제의 수립이라는 국가 ․ 사회적 요구를 반영한 것이다.

주요 교과·교육과정

고전문학교육의기초고전문학교육자료강독고전산문교육론고전소설교육론고전시가교육론구비문학교육론국어교육론국어교재연구및지도법국어수업연습국어와논술교육론국어학과국어교육의기초독서교육론
대학-학과 exact출처: 대학어디가 대학-학과 상세정보

대학어디가 학과 상세 URL을 대학코드와 모집단위코드로 재검증한 대학-학과별 exact 데이터입니다.

Competencies

핵심 역량

전공 적합성

탐구 역량

Exploration

탐구·세특 준비 방향

이 강의는 기존의 선시(禪詩) 중심의 불교 문학 연구에서 벗어나, 상대적으로 조명되지 않았던 '불가 산문'의 독자적 문학 가치와 중요성을 환기시킨다. 또한 숭유억불이라는 사회적 맥락 속에서 불가 문집이 지닌 자기 정체성 확립과 외부와의 소통이라는 역할을 규명함으로써 한국 불교 문학 연구의 범위를 확장하는 데 기여한다.

김승호 교수는 '불가 문집' 번역의 성과를 논하며, 과거의 사상과 현대 독자 사이의 간극을 잇는 '간의 번역'의 중요성을 강조한다. 그는 신라시대부터 조선시대까지 이어지는 불가 문집의 역사를 개괄하며, 특히 숭유억불 정책 하에서 자신들의 사상과 문학 세계를 드러내고자 했던 조선 후기 승려들의 창작 동기를 설명한다. 교수는 기존에 주목받던 선시(禪詩)를 넘어, 불교 문학의 독자성을 잘 보여주는 산문(산문) 영역의 가치를 재조명하고 이에 대한 깊이 있는 연구의 필요성을 제기한다.

이 인터뷰는 깊이 있는 학문적 사유를 개인의 여행 경험과 융합하는 '인문학적 글쓰기'의 구체적인 사례를 보여주며, 전문 지식을 대중에게 흥미롭게 전달하는 방법론을 제시한다.

동국대학교 국어교육과 윤재웅 교수는 작가와 교수의 삶을 병행하고 있으며, 최근 자신의 유럽 여행 경험을 바탕으로 인문학적 사유를 깊이 있게 담아낸 기행문 '유럽 인문 산책'을 출간했다. 그는 고등학교 시절부터 문학 창작에 대한 열정으로 문학적 전통이 강한 동국대학교에 진학했으며, 학자이자 작가로서의 길을 함께 걸어왔다. 향후 외국인들을 위해 한국의 문화와 정서를 소개하는 '한국 인문 산책' 집필을 계획하고 있으며, 학생들에게는 동국대학교의 역사와 전통에 대한 자부심을 가질 것을 당부했다.

Career Paths

진로 경로

교육행정사무원

국어교사

중등학교교사

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